lunes, 23 de mayo de 2016

IV Semana Internacional de la Educación Artística

En 2011, la UNESCO proclamó la cuarta semana de mayo Semana Internacional de la Educación Artística. Se celebró por primera vez en el año 2012.
En 2011 la Conferencia General de la UNESCO "recordando lo dispuesto en su Resolución 35 C/40 con respecto a la promoción de la educación artística, decide proclamar la cuarta semana de mayo Semana Internacional de la Educación Artística y alentar a todos los Estados Miembros, la sociedad civil, las organizaciones profesionales y las comunidades a que organicen con tal motivo actividades pertinentes a escala nacional, regional e internacional".
La directora general de la UNESCO, Irina Bokova, instó a los gobiernos, instituciones educativas y a la sociedad a apoyar proyectos y actividades que refuercen el papel del arte como impulsor de diálogo, la cohesión social y la paz:
“El arte es clave para formar a generaciones capaces de reinventar el mundo que han heredado. Refuerza la vitalidad de las identidades culturales y promueve la relación con otras comunidades”.
La semana busca sensibilizar a la comunidad internacional sobre la importancia de la educación artística; y promover la diversidad cultural, el diálogo intercultural y la cohesión social.

jueves, 19 de mayo de 2016

Catherine L'Ecuyer: "es igual de necesario impartir asignaturas como música, artes o teatro que las matemáticas"

Catherine L'Ecuyer, investigadora sobre educación, ha intervenido en la I Jornada "La Educación que queremos para La Rioja. Tendencias en educación" (18/05/2016), organizada por el Gobierno de La Rioja y Siena Comunicación y en la que ha disertado sobre "Educar en el asombro".
Destacó en su interesante disertación que "En Primaria y Secundaria se necesitan profesores que "amen" su materia y que sepan cómo transmitir esos conocimientos, según esta experta, que ha censurado que, por criterios pragmáticos, se descarte la belleza porque se crea que "no es algo útil" en educación, pero es igual de necesario impartir asignaturas como música, artes o teatro que las matemáticas". Solo hace falta que la Consejería de Educación, organizadora de la jornada, tome nota y lleve a la practica lo que dicen los expertos que contrata para asesorar a nuestra comunidad educativa.
La investigadora Catherine L'Ecuyer. / Juan MarínFotografía del Diario La Rioja
Más información en la crónica del Diario La Rioja

miércoles, 11 de mayo de 2016

Conclusiones y acuerdos de la asamblea de la APDR del 22/05/2016

Con un poco de retraso os presentamos los acuerdos y conclusiones que se extrajeron de la asamblea general anual de la Asociación de Profesores de Dibujo de La Rioja, celebrada el 22 de abril de 2016.
Están agrupadas en bloques temáticos.

Reivindicaciones y acciones con la Administración

1.       Solicitar una reunión con el Consejero de Educación Abel Bayo para tratar los siguientes temas:
  • Mantenimiento de la materia durante toda la ESO para asegurar la continuidad: con la LOMCE, el alumnado de 1º ESO pasa directamente a 1º de Bachillerato artístico o tecnológico sin una formación artística o de dibujo técnico.
  • Solicitar currículos acordes a los niveles, y no cargar 1º ESO con los contenidos de la desaparecida materia en 3º ESO.
  • Solicitar apoyos y desdobles en 1º ESO, que cuenta con el 100% del alumnado y sin ningún tipo de refuerzo, desdoble ni medidas previstas de atención a la diversidad.
  • Configurar una propuesta en el contexto de la negociación de una nueva ley educativa basada en diálogo y consenso.
  • Se añadirían en el diálogo los puntos 3, 4, de baremos y cupos, y los puntos 5, 6 y 7, sobre formación específica.
2.       Modificar las siglas de la materia LOMCE “Educación Plástica, Visual y Audiovisual” en RACIMA: EPVA y no EPAA.
3.       Presentar una propuesta de baremo para las oposiciones de la especialidad de Dibujo en La Rioja igual que se consiguió actualizar el de las nuevas listas de interinidades este año, con apartados específicos para el profesorado de nuestra especialidad.
4.       Con la vista puesta en los horarios del curso que viene y teniendo en cuenta la drástica reducción horaria al completarse la implantación de la LOMCE, envío de un escrito a Consejería y a los centros educativos (sobre el cupo y derechos de los Departamentos de Artes Plásticas en los Centros):
  • Impartición de la Historia del Arte de 2º Bachillerato, compartida al 50% con los Departamentos de Geografía e Historia en su caso, siempre que se esté en posesión de un título de Licenciado en Bellas Artes o Grado equivalente (Real Decreto 665/2015, de 17 de julio, por el que se desarrollan determinadas disposiciones relativas al ejercicio de la docencia en la Educación Secundaria Obligatoria, el Bachillerato, la Formación Profesional y las enseñanzas de régimen especial, a la formación inicial del profesorado y a las especialidades de los cuerpos docentes de Enseñanza Secundaria, anexo IV)
  • Asignar Comunicación Audiovisual de 2º Bachillerato en los centros donde haya Bachillerato de Artes.
  • Adjudicar a los departamentos de Artes Plásticas la materia de Imagen y Sonido del Bachillerato de Artes (como continuidad de Ed. Plástica, Visual y Audiovisual), ahora asociada a Tecnología. O impartirla los dos departamentos en igualdad de condiciones.
  • Adjudicar la hora lectiva de Coordinador Actividades Artísticas a los departamentos de Dibujo (BOR nº 128, miércoles, 15 de octubre de 2014. CONSEJERÍA DE INDUSTRIA, INNOVACIÓN Y EMPLEO. Resolución de 8 de octubre de 2014 de la Dirección General de Trabajo y Salud Laboral por la que se registra y publica el Acuerdo en el ámbito de la Comunidad Autónoma de La Rioja de medidas de mejora de las condiciones del colectivo de interinos, sustituciones de profesorado y en materia de apoyos, centros rurales, formación y descargas horarias. Artículo 3. Medidas en materia de apoyos, centros rurales, formación y descargas horarias. 3.9. Coordinador de actividades artísticas, deportivas y culturales en los IES: A partir del curso 2014/2015 y durante la vigencia del presente Acuerdo, se reconocerá la liberación de un periodo lectivo semanal para el/la docente que desempeñe las funciones correspondientes al Coordinador de Actividades Deportivas, Artísticas y Culturales en los institutos de educación secundaria).
  • Solicitar una ratio máxima de 15 alumnos en Cultura Plástica 2º ESO, debido al perfil de las optativas y selección natural del alumnado que no cogerá Francés ni Cultura Clásica: alumnado de los grupos de Refuerzo y de PMAR, alumnado ACNEAE, etc.
  • Solicitar uniformidad de criterios en Inspección Educativa para evitar la arbitrariedad, de los equipos directivos y de los mismos inspectores asignados a los centros.

Acciones formativas

5.       Reclamar las 40 horas anuales de asistencia a cursos de perfeccionamiento (BOR nº 34, viernes, 13 de marzo de 2009. Consejería de Empleo. Resolución de 6 de marzo de 2009, de la Dirección General de Trabajo, por la que se deposita y publica el Acuerdo para el personal funcionario al servicio de la Administración Pública de la Comunidad Autónoma de La Rioja 2008-2011. Artículo 19.- Oferta formativa y tiempos para la formación. 3. En el marco del Convenio 140 de la O.I.T., la Administración se compromete a adoptar las siguientes medidas encaminadas a facilitar la formación profesional: b) Concesión de cuarenta horas al año para la asistencia a cursos de perfeccionamiento profesional, cuando el curso se celebre fuera de la Administración y el contenido del mismo esté relacionado con el puesto de trabajo o su carrera profesional en la Administración).
6.       Potenciar la formación específica de la especialidad de Dibujo desde el CIFE, en los últimos años inexistente.
7.       Proponer a socios la creación de un Grupo de Trabajo sobre la Competencia Artística.
8.       Creación de una Comisión de Formación en la Asociación.
9.       Reclamar la libre concurrencia a los cursos de la ERAP (Escuela Riojana de Administración Pública), en la que se ofrece formación para nuestra especialidad pero se nos impide asistir, incluso a los de Riesgos Laborales.

Acciones de promoción y comunicación

10.   Visibilizar la Asociación en los medios y en la sociedad riojana: escritos periódicos la prensa (La Rioja, Rioja 2...), etc.
11.   Renombrar la asignatura: “Plástica” ya no representa su complejidad.
12.   Mayor comunicación y coordinación con las Asociaciones de Dibujo de otras comunidades autónomas.
13.   Informar puntualmente a los asociados de las estrategias o avances adoptados.

miércoles, 20 de abril de 2016

martes, 12 de abril de 2016

Convocatoria de la Asamblea Anual 2016 de la ASOCIACIÓN DE PROFESORES DE DIBUJO (APDR)

Por la presente se convoca asamblea anual de la Asociación de Profesores de Dibujo de La Rioja, que tendrá lugar el próximo 22 de abril de 2016, a las 19:00 horas, en la Casa de las Asociaciones (Parque San Antonio-Paseo Francisco Sáez Porres 1. Logroño, La Rioja 26006), con el siguiente orden del día:

  1. Lectura y aprobación del acta de la sesión anterior. 
  2. Informe de la Junta Directiva: actuaciones realizadas. 
  3. Informe económico. 
  4. Información sobre asociados. 
  5. Nuevas propuestas y actuaciones para el presente ejercicio. 
  6. Renovación, si procede, de la Junta Directiva. 
  7. Ruegos y preguntas. 
Se adjunta el acta por correo electronico a los asociados.

OS ESPERAMOS A TODOS, INCLUID@S L@S NO ASOCIAD@S!

jueves, 14 de enero de 2016

"El artista no ve, hace ver"

Opinión de la APDR en el Diario La Rioja del 13/01/2016, sobre el anuncio de la Consejería, de hace un par de meses, de desarrollar un programa de educación artística desde la iniciativa privada, después de haber recortado brutalmente nuestras materias y horas de docencia...
Fuente: Diario La Rioja 13/01/2016
Es la respuesta a lo que os contábamos en la anterior entrada del blog

miércoles, 11 de noviembre de 2015

Qué vergüenza!

En La Rioja primero nos eliminan del curriculo de la ESO (obligatoria solo en 1º) y mutilan el Bachillerato de Artes, para luego enterarte por la prensa que van a implantar "un nuevo programa de innovación educativa que va a desarrollar la Consejería de Educación con el objetivo de integrar el arte en la impartición de otras asignaturas".

Pero atención, la competencia cultural y artística la dejan en manos de ... ¡¡una empresa privada!!


¿Es una estrategia o sencillamente no piensan lo que hacen? Cualquiera de las dos opciones es desoladora y enervante. Compartidlo para que se difunda este atropello.
Suena bien, verdad? Pues no! leed la noticia con atención, esto privatizar la enseñanza del arte en la escuela.
La difusión de la noticia en Facebook ha provocado apoyos desde todos los rincones del país...
Ya os iremos informando de las actuaciones que se vayan haciendo en este sentido. Y asociaros, que cuantos más seamos (y eso que estamos muchos), más fuerza y legitimidad tendremos en nuestras reivindicaciones a la Consejería!

miércoles, 28 de octubre de 2015

eTwinning


Durante el curso de Estampación, nuestra compañera Montserrat Ansótegui, embajadora eTwinning de La Rioja, nos introdujo en los Proyectos eTwinning, la plataforma y los Proyectos de Artes Plásticas:
https://www.etwinning.net/es/pub/index.htm


  • Introducción a eTwinning
  • eTwinning +
  • Programa Comenius
  • Embajadores eTwinning de La Rioja
  • Los proyectos eTwinning. Los idiomas. Los socios. Las comunicaciones. Las actividades. Tutela y coordinación
  • La plataforma. Registro. Navegación
  • Servicio Nacional de Apoyo
  • Los Proyectos eTwinning de Artes Plásticas
Animaros a participar!

domingo, 25 de octubre de 2015

Curso de Estampación textil: la crónica

El curso "ESTAMPACIÓN TEXTIL", se ha desarrollado los días 5 y 8 de octubre y se enmarca en el empeño de la APDR de organizar, cada curso escolar, diferentes actividades que sirvan de marco a las inquietudes del colectivo al que representa.
Como otros años, la APDR-Asociación de Profesores de Dibujo ofrece actividades de formación a los docentes de la especialidad de DIBUJO, de manera que encontremos un lugar de aprendizaje, innovación y reflexión.
Así, los destinatarios del curso eran 17 profesores de la especialidad de Dibujo de La Rioja durante 10 horas presenciales.
El ponente que impartió el curso fue nuestro compañero Alejandro Loche y el lugar de celebración fue la la ESDIR, Escuela Superior de Diseño de La Rioja, en las aulas de Técnicas Gráficas, que gentilmente ofreció la directora de la ESDIR a través de la APDR. La directora del curso, y presidenta de la Asociación fué Carmen Urquía Almazán, y estuvo coordinado por Montserrat Ansótegui Rodríguez, tesorera de la APDR.
Alejandro Loche, profesor de Técnicas Gráficas en la ESDIR, Escuela Superior de Diseño de La Rioja

El curso tiene por objeto aproximar a los profesores de la especialidad de Dibujo a una técnica artística seriable, la estampación, y en concreto la estampación textil.
Las técnicas de estampación tienen su origen en China, a raíz de la invención del papel hacia el año 105. El grabado en relieve prosperó en Europa en el siglo XV, cuando llegaron a este continente las técnicas de la fabricación de papel procedentes de Oriente. Desde entonces el grabado en relieve se ha visto incrementado y se continúa practicando como una de las bellas artes.
Grabado hace alusión a la acción de escribir y dibujar (del griego graphein), o a cavar, ahondar, abrir (del latín cavare). Nos estamos refiriendo a dibujar con surcos, a realizar una imagen en la superficie de un material susceptible de ser alterado por algún procedimiento, hasta que se constituye la matriz apta para su posterior reproducción múltiple. Por tanto, el grabado sería todo aquel material incidido o tallado que se pueda entintar y que admita trasladar la imagen creada al soporte, mediante su impresión o estampación, un determinado número de veces. La imagen obtenida del paso de la matriz al papel, a través de la tinta, se llama estampa.
La estampación en la escuela cumple una función muy importante: crear una imagen que no es inmediata. La sorpresa de la impresión es un factor creativo que bien aprovechado, conduce a logros insospechados.

Contenidos

Los contenidos y temas tratados en las diversas sesiones fueron:

1. Introducción general a las Técnicas de Estampación: tintas, soportes, emulsiones, pantallas... 

  • Definición de un taller de Estampación básico
  • Presentación de experiencias artísticas y didácticas
  • Presentación de las 2 técnicas de trabajo: método directo e indirecto

2. Método manual directo a un color

  • Preparación de la pantalla
  • Paso del dibujo
  • Presentado
  • Corrección de errores
  • Topes y entintado

3. Método indirecto con emulsión fotosensible a varios colores

  • Preparación de fotolitos
  • Preparación de la pantalla (Emulsionado, secado e insolado)
  • Revelado
  • Secado
  • Corrección de errores
  • Marcas de registro
  • Precintado y estampación

4. Método indirecto: estampación


Desarrollo del curso

A lo largo de dos días y con la intención de dar cabida a los objetivos y contenidos expuestos, el curso se estructuró en torno a 4 sesiones de carácter presencial, en formatos de 2 horas y media, que consecutivamente fuesen introduciendo a los asistentes en el apasionante mundo de la estampación, y, en concreto, de la estampación textil.

1ª sesión

Bienvenida al curso a cargo del Vicepresidente de la APDR, Julio Hontana Moreno, y presentación del ponente.
Belén Magariños, vocal de la APDR, Julio Hontana, vicepresidente de la APDR, y el ponente del curso, A. Loche.
Clase magistral a cargo de Alejandro Loche Rosal, grabador y profesor de Técnicas Gráficas de la ESDIR-Escuela Superior de Diseño de La Rioja, que introducirá a los alumnos en las Técnicas de Estampación, y en concreto de Estampación Textil. Haciendo un repaso de tintas, tintas textiles, soportes, soportes textiles, emulsiones, insolación, pantallas, tensado... Así como la definición de un taller de Estampación básico. Se muestran numerosos ejemplos y aplicaciones. Y también se introducen las dos técnicas de trabajo: método directo e indirecto.
Clase magistral del prof. Loche con sus atentos alumn@s.

2ª sesión

Los asistentes realizaran el primer ejercicio mediante el método directo. Partiendo de una imagen sencilla, se preparan las pantallas, se opacan y se colocan en su soporte de ajuste. Finalmente se entinta y estampa a un color, sobre diferentes soportes en papel o textiles. Limpieza de pantallas y taller.

Primera estampación de la secretaria de la APDR, Tamara Casanova.

3ª sesión

Los asistentes realizaran el segundo ejercicio mediante el método indirecto. Se parte de una imagen dividida en dos fotolitos, para imprimir a dos colores. Se emulsionan las pantallas, se dejan secar, se insolan con los fotolitos en el cuarto oscuro, se revelan, se opacan y se colocan en su soporte de ajuste.
Emulsionado de las pantallas.

Limpieza de las pantallas, con Emi Fernández.

4ª sesión

Se sitúan las cruces de registro para ajustar las dos pantallas y los dos colores. Finalmente se entinta cada color, acelerando el secado entre ambos, sobre diferentes soportes en papel o textiles. Limpieza de pantallas y taller. Conclusiones, evaluación y despedida.
Nuria Unzurrunzaga y Montserrat Ansotegui preparando las pantallas en los pulpos.
Uno de los resultados finales con el lema "Make art, not war", de Frank Shepard Fairey, también conocido como el celebérrimo OBEY.

lunes, 31 de agosto de 2015

Convocatoria de curso de ESTAMPACIÓN TEXTIL

Comenzamos el curso ofreciendo desde la APDR-Asociación de Profesores de Dibujo una actividad de formación a los docentes de la especialidad de DIBUJO, de manera que encontremos un lugar de aprendizaje, innovación y reflexión.
Por favor, todos los interesados debéis rellenar la Solicitud de Inscripción (al final del post tenéis el enlace) y reenviarla. El criterio de selección para las 15 plazas ofertadas en este curso homologado será el riguroso orden de inscripción).
Este año el curso propuesto es:
CONVOCATORIA CURSO ESTAMPACIÓN
Título: ESTAMPACIÓN TEXTIL


 Fotografía del Banco de imágenes del MECD

Objetivos

El curso tiene por objeto aproximar a los profesores de la especialidad de Dibujo a una técnica artística seriable, la estampación, y en concreto la estampación textil.
Las técnicas de estampación tienen su origen en China, a raíz de la invención del papel hacia el año 105. El grabado en relieve prosperó en Europa en el siglo XV, cuando llegaron a este continente las técnicas de la fabricación de papel procedentes de Oriente. Desde entonces el grabado en relieve se ha visto incrementado y se continúa practicando como una de las bellas artes.
Grabado hace alusión a la acción de escribir y dibujar (del griego graphein), o a cavar, ahondar, abrir (del latín cavare). Nos estamos refiriendo a dibujar con surcos, a realizar una imagen en la superficie de un material susceptible de ser alterado por algún procedimiento, hasta que se constituye la matriz apta para su posterior reproducción múltiple. Por tanto, el grabado sería todo aquel material incidido o tallado que se pueda entintar y que admita trasladar la imagen creada al soporte, mediante su impresión o estampación, un determinado número de veces. La imagen obtenida del paso de la matriz al papel, a través de la tinta, se llama estampa.
La estampación en la escuela cumple una función muy importante: crear una imagen que no es inmediata. La sorpresa de la impresión es un factor creativo que bien aprovechado, conduce a logros insospechados.
  • Introducir las técnicas de estampación y su aplicación en el aula
  • Organizar con éxito un taller de estampación básico. Conocer con detalle las especificaciones técnicas de útiles, herramientas, materiales, tinta y soportes textiles, emulsiones, insolación, pantallas..., manteniéndolos en perfectas condiciones de uso.
  • Diferenciar los dos procesos de estampación: método directo e indirecto
  • Apreciar las posibilidades expresivas que ofrece la investigación con diversas técnicas de estampado, valorando el esfuerzo de superación que supone el proceso creativo.
  • Planificar las fases de la realización de una obra
  • Conocer y reconocer las diferentes técnicas que se pueden realizar en el taller
  • Desarrollar la creatividad y expresarla utilizando los códigos, terminología y procedimientos del lenguaje gráfico.
  • Resolver los problemas artísticos y tecnológicos que se planteen durante el proceso de realización y estampación.
  • Utilizar las medidas preventivas necesarias para que los procesos de realización utilizados no incidan negativamente en el medio ambiente y colaborar con el reciclado de materiales.
  • Aplicar las técnicas de estampación en función de cada actividad.

Contenidos y temas que se tratarán en las diversas sesiones


Jornada 1: 5 de octubre de 2015 de 16,00h a 21,15h (2 sesiones) 1. Introducción general a las Técnicas de Estampación: tintas, soportes, emulsiones, pantallas... Definición de un taller de Estampación básico.
  • Presentación de experiencias artísticas y didácticas 
  • Presentación de las dos técnicas de trabajo: método directo e indirecto

2.       Método manual directo a un color
  • Preparación de la pantalla
  • Paso del dibujo
  • Presentado
  • Corrección de errores
  • Topes y entintado

2ª Jornada: 8 de octubre de 2015 de 16,00h a 21,15h (2 sesiones)

3. Método indirecto con emulsión fotosensible a varios colores
  • Preparación de fotolitos
  • Preparación de la pantalla (Emulsionado, secado e insolado)
  • Revelado
  • Secado
  • Corrección de errores
  • Marcas de registro
  • Precintado y estampación
4. Método indirecto: estampación
Evaluación del curso
Conclusiones y despedida

Destinatarios del curso

Profesores de Dibujo de La Rioja

Número de plazas que se ofertan

15 plazas

Duración total en horas, presenciales

10 horas presenciales

Fechas de las sesiones

5 y 8 de octubre

Ponente que impartirá el curso

Alejandro Loche. Profesor de Técnicas gráficas de la ESDIR

Lugar de celebración

ESDIR, Escuela Superior de Diseño de La Rioja. Aula Técnicas gráficas

Horario de las sesiones

  • 5 de octubre de 16:00 a 18:30 y 18:45 a 21:15
  • 8 de octubre de 16:00 a 18:30 y 18:45 a 21:15

Precio del curso

  • 0 € para asociados (La cuota para asociarse es de 10 €)
  • 10 € para no asociados, en concepto de materiales (La Caixa-2100-5590-92-2100163230)

Directora del curso

Carmen Urquía Almazán, Presidenta de la APDR

Coordinadora del curso

Montserrat Ansótegui Rodríguez, Tesorera de la APDR

Lugar de presentación de las solicitudes

Las solicitudes de inscripción se realizarán a través del correo electrónico de la APDR (asociaciondibujorioja@gmail.com)

Plazo de presentación de las solicitudes

Hasta el 2 de octubre de 2015

Criterios de selección de los asistentes

Riguroso orden de inscripción

Condiciones de certificación

Asistencia obligatoria. Para tener derecho a certificación, de acuerdo con la Orden 9/08 BOR de 6 de mayo de 2008, la evaluación de los participantes se hará teniendo en cuenta su asistencia continua y activa, así como la adecuada realización de los trabajos que se propongan. Las faltas de asistencia, independientemente de la causa, no podrán superar el 15% de la duración total del curso

Homologación

Curso homologado por la Consejería de Educación

Puedes descargarte AQUI el formulario de inscripción para remitir a asociaciondibujorioja@gmail.com