miércoles, 3 de julio de 2013

FOTOS EXPOSICIÓN "enREDadas": del 27 de junio al 19 de julio 2013 en Instituto Riojano de la Juventud

_Instituto Riojano de la Juventud (IRJ)_ Muro de la Mata 8, Logroño

El 27 se inauguró en el Instituto Riojano de la Juventud, en el Espolón logroñés, la muestra "enREDadas", colectiva,  internacional e itinerante de las exposiciones enREDadas en la que, a través de la APDR, se ha ampliado la participación a alumnos y profesores de toda la comunidad educativa riojana, que exponen sus obras junto a las de los miembros del portal Educación Artística 3.0 para quienes fue, en principio, diseñada la muestra. El montaje de la exposición formó parte del III Congreso de Artes Plásticas de La Rioja: Técnicas Plásticas y Creatividad en el Aula, en la ponencia "Exposiciones enredadas: Del trabajo del aula a la exposición artística", coordinado por Tamara Casanova (en este enlace podéis ver las fotos)












Crónica de la inauguración en La Rioja.com:
"Logroño, 27 jun (EFE).- El consejero de Presidencia, Emilio del Río, ha resaltado hoy "el elevado nivel y la alta creatividad de los trabajos" que forman parte de la exposición colectiva 'Lo invisible que se ve', diseñada por alumnos de ESO y organizada por la Asociación de Profesores de Dibujo de La Rioja (APDR).Del Río ha realizado estas declaraciones en la inauguración de la muestra, junto a la coordinadora del proyecto, Tamara Casanova, ha informado el Gobierno regional, en una nota.La muestra está formada por las obras realizadas como trabajo fin de curso 2012-2013 de alumnos de 11 a 18 años, que han tenido que trabajar sobre la parte poética de lo invisible asociada a la contradicción de lo que se ve.A partir de este concepto, han tratado de traducir o interpretar de manera plástica y creativa ese pequeño universo de pensamiento, que son, entre otras, referencias de imágenes mentales.Esta exposición forma parte de la muestra internacional e itinerante 'enREDadas', en la que han participado artistas de más de 77 países y cuyas obras se proyectarán en el IRJ mientras dure la exposición.A través de la APDR se ha ampliado la participación a alumnos y profesores de toda la comunidad educativa riojana, que exponen sus obras junto a las de los miembros del portal para quienes fue, en principio, diseñada la muestra.La exposición podrá ser visitada en el IRJ hasta el próximo viernes 19 de julio.EnREDadas son unos grupos de actividad-discusión pertenecientes a la red de artistas-docentes Educación Artística 3.0., integrada por profesionales de enseñanzas artísticas de hasta 77 países"

FOTOS III CONGRESO de Artes Plásticas de La Rioja

Os adjuntamos unas fotos del III Congreso de Artes Plásticas de La Rioja: Técnicas Plásticas y Creatividad en el Aula.
Todo un éxito, aunque echamos en falta a muchos compañer@s!
 Jornada de la tarde del 26/06 en el IES La Laboral. Work in progress...
 Jornada de la tarde del 26/06 en el IES La Laboral. Ponentes y asistentes
 Jornada de la tarde del 27/06 en el IES Sagasta. Taller de Julio Hontana.
 Jornada de la tarde del 27/06 en el IES Sagasta. Taller de Julio Hontana.
 Jornada de la tarde del 27/06 en el IES Sagasta. Taller de Julio Hontana: los niños trabajando.
 Jornada de la tarde del 27/06 en el IES Sagasta. Taller de Julio Hontana: los niños trabajando.
 Jornada de la tarde del 27/06 en el IES Sagasta. Taller de Julio Hontana: los niños trabajando.
Jornada de la tarde del 27/06 en el IES Sagasta. Taller de Julio Hontana: los niños trabajando.

El 27 también se inauguró en el Instituto Riojano de la Juventud, en el Espolón logroñés, la muestra "enREDadas", colectiva,  internacional e itinerante de las exposiciones enREDadas en la que, a través de la APDR, se ha ampliado la participación a alumnos y profesores de toda la comunidad educativa riojana, que exponen sus obras junto a las de los miembros del portal Educación Artística 3.0 para quienes fue, en principio, diseñada la muestra. El montaje de la exposición formó parte del Congreso, en la ponencia "Exposiciones enredadas: Del trabajo del aula a la exposición artística", coordinado por Tamara Casanova.
Crónica de la inauguración en La Rioja.com.


miércoles, 26 de junio de 2013

Curso: III Congreso de Artes Plásticas de La Rioja: Técnicas Plásticas y Creatividad en el Aula



Como otros años, la Asociación de Profesores de Dibujo desea ofrecer una actividad de formación a los  docentes de las especialidades artísticas, y a todos aquellos interesados, de manera que encuentren un lugar de aprendizaje, innovación y reflexión.
Este año el curso propuesto presenta especial interés porque tiene como telón de fondo la exposición colectiva,  internacional e itinerante exposiciones enREDadas en la que, a través de la APDR, La Rioja tendrá sede en Logroño. Una representatividad más interesante si cabe, al tener en cuenta que se ha ampliado la participación a alumnos y profesores de toda la comunidad educativa riojana, que expondrán sus obras junto a las de los miembros del portal Educación Artística 3.0 para quienes fue, en principio, diseñada la muestra.
Puede ampliarse la información acerca del proyecto expositivo en el documento adjunto. (Copia del que fue entregado en su día al Instituto Riojano de la Juventud, dónde tendrá lugar la exposición).

OBJETIVOS:

  • Análisis de la creatividad como elemento de aprendizaje, búsqueda de soluciones diversas y expresión de la propia individualidad.
  • Conocer distintos procedimientos y técnicas de creación de imágenes.
  • Trabajar en torno a propuestas concretas que potencien y desarrollen la creatividad.
  • Generar un espacio de intercambio y encuentro: docente-docente y docente-alumno.
  • Posibilitar la exposición y el reconocimiento del trabajo artístico de alumnos y docentes.

CONTENIDOS:

  • Arte-terapia: Creatividad y expresión en el desarrollo intelectual y personal.
  • Técnicas de expresión gráfica. Propuestas de ejecución rápida. Catalogación y análisis.
  • Materiales, procedimientos y metodologías de la expresión plástica.
  • Gestión, catalogación y exposición de trabajos escolares, dentro y fuera del centro docente.
Nº de PLAZAS: 20 plazas
DESTINATARIOS: Docentes de materias relacionadas con las enseñanzas artísticas, y en general cualquier persona interesada en la temática del curso.
DURACIÓN: 10 h
FECHA: 26 y 27 de Junio de 2013

DISTRIBUCIÓN de las SESIONES:

26 de Junio

CONTENIDO
 METODOLOGÍA
LUGAR
16:00 – 18:30

2 horas 30 min
Arte-terapia: Creatividad y expresión en el desarrollo intelectual y personal
Ponente: Natalia Gibert Ruiz de la Torre
Expositiva / Práctica

IES La Laboral
Descanso
18:45 – 21:15


2 horas 30 min
Técnicas y procedimientos creativos: El componente subjetivo en la definición de arte.
Ponente: Tamara Casanova Velasco

Expositiva

IES La Laboral

27 de Junio

CONTENIDO

 METODOLOGÍA
LUGAR
15:00 – 16:00

1hora
Metodología y didáctica del taller colaborativo: Preparación de aula y del proceso creativo.
Ponente: Julio Hontana Moreno

Expositiva

IES Sagasta
Descanso
16:15 – 19:15
3 horas
Taller de creación artística con alumnos.
Ponente: Julio Hontana Moreno
Expositiva / Práctica

IES Sagasta
Descanso
19:30 -  20:30

1 hora
Exposiciones enredadas: Del trabajo del aula a la exposición artística.
Ponente: Tamara Casanova Velasco
Expositiva/
Práctica

Instituto Riojano de la Juventud

PONENTES: Natalia Gibert Ruiz de la Torre, Tamara Casanova Velasco y Julio Hontana Moreno.
DIRECTORA: Montserrat Ansótegui Rodríguez.
LUGAR de CELEBRACIÓN: IES La Laboral, IES Sagasta, Instituto Riojano de la Juventud.
LUGAR de PRESENTACIÓN de las SOLICITUDES: Las solicitudes de inscripción se realizarán a través del correo electrónico de la APDR (mailto:asociaciondibujorioja@gmail.com).
PLAZO de PRESENTACIÓN de las SOLICITUDES: Hasta el miércoles 26 de junio de 2013 a las 16:00 h.
CRITERIO de SELECCIÓN de los ASISTENTES: Riguroso orden de inscripción.
CRITERIOS de CERTIFICACIÓN: Para tener derecho a certificación, de acuerdo con la Orden 9/08 (BOR de 6 de mayo de 2008), la evaluación de los participantes se hará teniendo en cuenta su asistencia continua y activa, así como la adecuada realización de los trabajos que se propongan. Las faltas de asistencia, independientemente de la causa, no podrán superar el 15% de la duración total del curso.

domingo, 24 de marzo de 2013

Arte, creatividad y arte terapia. La expresión artística como medio para la integración social

María Antonia Hidalgo, gestora cultural y artista formada en arte terapia, ha asegurado que la soledad, la autoestima, la pérdida, el fracaso, la inseguridad, la depresión y otros estados anímicos vulnerables son el objetivo más directo de las terapias que favorecen la creatividad que habita en todo ser humano.
Hidalgo ha realizado estas declaraciones en el transcurso del simposio La expresión artística como medio para la integración social. Arte, creatividad y arte terapia, del que es coordinadora y que organiza el Centro Cultural ‘Olavide en Carmona’ junto la Dirección General de Infancia y Familias de la Consejería de Igualdad y Bienestar Social de la Junta de Andalucía y el Área de Igualdad y Ciudadanía de la Diputación de Sevilla. 
El arte como una forma de terapia se remonta a comienzos del siglo XX, pero su práctica generalizada no vio la luz hasta los años 40, “en gran parte como resultado del trabajo de personajes tan relevantes como Adrian Hill, la primera persona que utilizó el arte como una forma de recreación personal para enfermos de tuberculosis ingresados en un sanatorio”, ha afirmado esta experta.
A finales de los años 70, el arte terapia ya fue aceptado como profesión y, en la actualidad, se encuentra entre las siete profesiones más requeridas en países como Estados Unidos, Brasil, Inglaterra o Alemania, con enorme difusión en el ámbito hospitalario, en centros de cuidados diurnos para mayores, centros de menores, escuelas, museos y en las consultas privadas.
De esta forma, una de las tareas del arteterapeuta será alentar y facilitar que ese proceso de libertad creativa se vaya desarrollando. “El dibujo hace visible al pensamiento, decía George Orwell, pero no es la única técnica en arte terapia, ya que la pintura, la escultura, la fotografía, el vídeo, la música o la expresión corporal son otras herramientas que el arte ofrece para abrir nuevos procesos creativos en el ámbito educativo, social y clínico”, explica María Antonia Hidalgo.
Así, el objetivo más importante de este curso es contribuir a que las terapias artísticas sean cada vez más reconocidas. “Es necesario saber que existen nuevas formas de hacer integración, de contribuir a fomentar la convivencia entre colectivos desfavorecidos o desde las instituciones públicas o privadas que apuestan por una programación más aperturista en los museos “, aclara.
En definitiva, se trata de “ofrecer una nueva mirada más creativa, que ayuda a que todos tengamos una visión más cercana de los mitos, de la cultura, del arte y de nosotros mismos”, concluye la arteterapeuta.

“Y es que el arte como terapia nace como un compromiso en todos los terrenos de lo social y está basada en la creencia de que los procesos implicados en la creación artística son curativos y mejoran la vida del que los realiza, ya que la creatividad hace que las personas construyan su propio modelo de reconocimiento y lo que está en conflicto se reexperimenta, se resuelve y se integra”, sostiene Hidalgo.

viernes, 8 de febrero de 2013

Reunión de profesores de secundaria con la APDR

Tal y como habéis leido en el post de la asamblea general ordinaria, en la que os informamos de los asuntos más relevantes que allí se trataron, la reunión se celebró con el profesorado de otras especialidades y que asistieron también a nuestra asamblea.


En la reunión con este grupo de profesores, se propusieron medidas conjuntas en relación con el resto de docentes interesados en participar y colaborar con la APDR en la defensa global de las materias consideradas como "horas débiles" (música, latín, griego, francés, filosofía...): con los consecutivos ajustes que venimos sufriendo y las futuras reformas educativas que ya se ciernen sobre nosotros, varias materias están próximas a extinguirse o, en el mejor de los casos, reducirse de manera sustancial.
Se trata de propuestas en una fase inicial para que realicéis las pertinentes sugerencias, en definitiva se trata de valorar lo adecuado de realizar acciones conjuntas y en su caso cuáles y de qué modo, basándonos en el eje vertebrador del componente creativo, crítico, humanístico, etc. que representan nuestras materias, como instrumentos en la vida de los futuros ciudadanos que son nuestros alumnos:

  1. Formulario de expone/solicita genérico dirigido en principio a la Consejería de Educación (o a otro organismo preceptivo), que habría de llegar a través de los padres, los docentes o ambos. Listo ya listo para firmar y presentar, expondría la información y correspondiente solicitud que se decida.
  2. Generar algún tipo de taller a modo de actividad interdisciplinar y reivindicativa, que ayude a visibilizar y concienciar de determinados problemas que estamos sufriendo. A modo de ejemplo se comentó la posibilidad de realizar un acto simbólico en el que se "enterraran" diversas personalidades del mundo de la cultura.
  3. Utilizar Racima para enviar algún mensaje contundente a los padres. Se acordó que estaría bien emplear un tono de denuncia pero al mismo tiempo motivador; por no poner ejemplos concretos, algo que a un tiempo haga hincapié en los recortes y abusos, pero también en la excelente calidad de la educación pública y la labor docente.

Se reflexionó, y así lo queremos compartir, sobre la evidencia de que la Consejería de Educación, paulatina e inexorablemente, va reduciendo la existencia de algunas materias a la mínima expresión. Cuando apenas existan docentes de determinadas especialidades será mucho más sencillo e "indoloro" eliminar dichas materias o convertir los departamentos de las mismas en reductos testimoniales de lo que un día fueron. Así parece que será más que suficiente mantener un departamento de Dibujo, Griego, Filosofía, Música... para todo Logroño o toda la Rioja Baja por ejemplo. Departamentos quizá más engrosados que en la actualidad, pero mucho más escasos y dispersos, que a la postre sólo servirán para mermar cuantitativa y cualitativamente la oferta educativa y la cantidad de docentes especializados necesarios. 
No debemos por tanto subestimar la amenaza a la que nos enfrentamos ni sentirnos cómodos o seguros en nuestros puestos. Ahora mismo, el futuro común se perfila en el desplazamiento, la itinerancia, la desaparición del profesor-especialista a favor de una suerte de "docente para todo", que alejado de su área de conocimiento ve reducida su posibilidades pedagógicas, didácticas, e incluso de crecimiento y satisfacción personal. Las lecturas que pueden hacerse son múltiples y variadas pero ninguna halagüeña.
Éstas son algunas de las reflexiones compartidas con nuestros compañeros y en definitiva se trata de generar iniciativas concretas. No en la cantidad, sino en la calidad de las mismas y su concepto unificador, motivador y positivo es desde dónde se espera que alcancen el efecto (informativo, reivindicativo, expresivo...) que buscamos.

Asamblea General Ordinaria 2012-2013

Queridos asociados y colaboradores:
Como ya sabéis el viernes 1 de febrero celebramos en la Casa de las Asociaciones de Logroño la Asamblea General Ordinaria correspondiente al ejercicio 2012-2013. Y quisiéramos informaros de los asuntos más relevantes que allí se trataron, además de las conclusiones que extrajimos en la reunión que celebró con el profesorado de otras especialidades y que asistieron también a la asamblea, pero esto lo podéis ver en otra entrada...

Parte de los asistentes a la asamblea de la APDR (de izq. a dcha.): Eva López, Isabel Aia, Adriana Flórez, dos compañeras de Clásicas, Emi Fernández, Mamen Urquía y la presidenta Belén Magariños (la silla vacía es de la fotógrafa y secretaria Tamara Casanova)

Es especialmente preocupante, en el presente curso, la previsión de amortización de plazas en la especialidad de dibujo, pero también en otras, por lo que al saber de nuestra asamblea algunos compañeros de filosofía, francés o griego y latín, decidieron asistir. Por un lado para recibir información concreta y por otro para establecer contacto entre docentes afectados y proponer acciones conjuntas que, en la medida de lo posible, traten de paliar la difícil situación en la que nos encontramos.

Por todo ello desde la APDR os instamos, a los docentes de dibujo, a defender nuestra materia, difundir su situación y a participar en algunas medidas concretas que ya están en marcha:
  1. Solicitud de optativas de Artes Plásticas con el fin de consolidar horas del área de Dibujo. Como ya os hemos informado, el plazo acaba el 15 de Febrero. Os enlazamos un archivo con más información y con enlaces de programaciones para descargar. Os agradeceremos que nos vayáis informando de aquellos centros en los que se solicite.
  2. También se ha iniciado el proceso para hacer efectiva en todos los centros 1 hora que corresponde al departamento de Dibujo y que se denomina "Responsable de Actividades Artísticas". Son pocos los centros en los que se está respetando, a menudo porque los equipos directivos e incluso los inspectores desconocen su existencia. La APDR tiene la intención de continuar con el proceso hasta que sea efectiva en todos los centros de La Rioja.
  3. Regulación del baremo para oposiciones y concurso de traslados, especialmente en el apartado 6.1 “Publicaciones” y 6.3 “Méritos artísticos y literarios”. Del que os enviamos borrador en el documento enlazado para vuestras aportaciones que incluiremos hasta el 28 de Febrero de 2013 y que podéis enviar a esta misma dirección de correo. A partir de ese día remitiremos la propuesta definitiva de la APDR a la Consejería para continuar con el proceso.
  4. Seguir consolidando nuestra interacción docente a través de actividades como el Congreso de Artes Plásticas de La Rioja, sobre el que también esperamos vuestras sugerencias. Se comentaron algunas posibles temáticas: "Arte y técnica, propuestas didácticas", "Fomento de la Creatividad en el aula", "Arte-terapia"... También un posible cambio de fecha (la semana del 21 al 27 de mayo declarada por la UNESCO Semana Internacional de la Educación Artística podría ser una alternativa) e incluso de formato (realizar un congreso on line, por ejemplo de intercambio de experiencias didácticas que culmine con una sesión presencial)... El momento de definir el formato, tiempo, temática, etc. es ahora y desde la APDR estamos deseosos de recibir vuestras sugerencias.
También quisiéramos informaros de la iniciativa global +ARTÍSTICAS; básicamente es un blog colaborativo para defender y difundir la importancia de las materias artísticas: música y plástica. A nivel nacional se realizan acciones on line e individualmente cada uno puede colaborar; simplemente haciéndose seguidor o participando en las iniciativas concretas. Os sugerimos que lo visitéis y que os hagáis seguidores.

Del mismo modo el blog de la APDR es un instrumento vivo a través del cual podéis participar de una manera más activa en la Asociación, fácilmente y desde cualquier lugar. Si sabéis de algún contenido interesante o queréis compartir alguna información podéis escribir a esta misma dirección de correo. También podéis haceros seguidor/a si aún no lo sois.
Asimismo se trataron otros asuntos de carácter interno. A propuesta de la propia Junta Directiva de la APDR ésta mantendrá su composición un periodo más y se ha establecido una "amnistía tributaria" para la cuota del curso 2012-13. Ambas propuestas fueron aceptadas por unanimidad por los asistentes a la Asamblea. Sin embargo en lo referente a la última cabe mencionar que algunos asociados todavía tienen pendiente la cuota correspondiente al año anterior (2011-2012), por lo que la tesorería de la APDR se pondrá en contacto con ellos para revisar su situación concreta.


Para cualquier aportación a las iniciativas que ya están en marcha o vuestras dudas y sugerencias podéis emplear esta dirección de correo electrónico. Y si lo deseáis también podéis contactar con el teléfono de la Secretaría de la APDR: 676 481 879 (Tamara Casanova).

Un saludo a tod@s!