Premios a 3 vídeos del IES Rey Don García

Las enseñanzas artísticas no son "asignaturas que distraen"...

En el programa "Salvados" centró su discurso en la "economización" de la enseñanza en España, al centrar la ideología de la legislación LOMCE en la superación de las pruebas PISA, organizadas por la OCDE (ojo, una institución económica). El título del programa es "Mis primeras finanzas".

Se habló irónicamente de cómo se han relegado las enseñanzas artísticas, fundamentales en los sistemas educativos punteros a nivel mundial, por ser consideradas como "asignaturas que distraen"...

La sinopsis:

Instituciones financieras como la CNMV, el Banco de España o distintos bancos privados están impulsando en los últimos años la introducción de planes de educación financiera en el sistema educativo español. Salvados analiza estos planes visitando uno de los centros que ya los imparten y hablando con maestros, padres y expertos sobre los contenidos y la conveniencia de impartirlos a niños de entre 6 y 15 años. El programa asiste en un instituto de Sevilla a una clase de educación financiera y entrevista a dos profesores de secundaria, que cuentan cómo la OCDE ha impulsado que los contenidos financieros estén en los planes educativos, y como la última reforma educativa (LOMCE) habla más de conceptos empresariales que humanísticos. El programa se cierra con una mesa redonda en la que participan Ángel Gabilondo, exministro de Educación, Pablo Gasós, director de estudios y estadística de la CNMV y Joan Antoni Melé, miembro del consejo asesor de Triodos Bank. Todos ellos intentan responder a preguntas como: ¿Es necesario introducir la educación financiera a edades tempranas? ¿Deben ser instituciones como la CNMV o los bancos las que generen los contenidos de esta materia? ¿Hay que priorizar las finanzas por encima de la ética, las artes o la filosofía? ¿Deben los gobiernos seguir las recomendaciones de la OCDE al elaborar sus planes educativos?

Celebrar el Día Mundial del Docente, junto a Didactalia y con cine

Desde Didactalia nos invitan a celebrar nuestro día con cine sobre docentes...

Estimad@ amig@:
Recientemente se celebró el Día Mundial del Docente, este año con el lema: "¡Un llamamiento a la docencia!", habida cuenta de que "los docentes son la fuerza más enérgica en pro de la equidad, el acceso y la calidad de la enseñanza”. Es una exhortación en favor de la educación de calidad para todos que solo será posible con docentes bien capacitados, valorados, apoyados y motivados.
Desde Didactalia queremos sumarnos al apoyo y reconocimiento a todos los maestros y maestras, a todas las profesoras y profesores; nos gustaría que se sintieran un poco más acompañados en estos tiempos de crisis y recortes que afectan también a la educación. Como muestra de agradecimiento y apoyo al profesorado proponemos una selección de películas que reflejan bien la trascendental labor de los profesores, porque el cine ha tratado con acierto esta dimensión prometeica y a menudo solitaria en la que consiste enseñar (y aprender).

Fotograma de "Cero en conducta", de J. Vigo (1933)

Te dejamos aquí una breve sinopsis de cada filme, más extensa en el recopilatorio de películas sobre los profesores en el cine:

• "Hoy empieza todo" de Bertrand Tavernier. La responsabilidad social de la escuela
  Tavernier desliza una mirada crítica sobre la situación de la escuela francesa. Refleja la labor extenuante de un profesor que se compensa con el reconocimiento y el cariño de los suyos. Las responsabilidades sociales de la escuela y de los profesores de la mano del mejor Tavernier y de un inconmensurable Phillipe Torreton.
• "El club de los poetas muertos" de Peter Weir. Carpe Diem
  "Oh Capitán, mi Capitán", Walt Whitman, la poesía, carpe diem, un grupo de alumnos y un maestro que les enseña que la literatura es leer y escribir; un conjunto de operaciones complejas y a menudo arriesgadas que nos elevan hasta disponer de la capacidad de poder realizar juicios propios sobre el mundo. 
• "Los chicos del coro" de Christophe Barratier. Educar es amar
  En una situación de extrema pobreza, tras la II Guerra Mundial, Clément Mathieu es contratado en un internado donde la violencia y la conflictividad entre el alumnado es el pan nuestro de cada día. En este duro contexto Clément introducirá la esperanza, la dignidad y el amor. Lo hará a través de la música.
• "La lengua de las mariposas" de José Luis Cuerda. Educar para ser libres
  Película ambientada en el comienzo de la Guerra Civil Española que refleja la dificultad de la enseñanza, la honestidad del maestro, el influjo del ambiente en la educación, la responsabilidad del profesor en el entorno sociolaboral, y la orientación en la vida como misión o tarea del profesor.
• "Rebelión en las aulas" de James Clavell. La violencia en las aulas
  Mark Thackeray (Sidney Poitier), un ingeniero en paro, acepta temporalmente el puesto de profesor en un conflictivo colegio de un barrio periférico de Londres. Los alumnos no se lo pondrán fácil. Indisciplina, insolencia, violencia, soberbia, son los elementos cotidianos con los que deberá enfrentarse.
• "La clase" de Laurent Cantet. Educar en una sociedad multiétnica y multirracial
  La clase muestra la vida en una escuela multirracial de un barrio conflictivo de París. Un profesor que arriesga, reta y se expone ante alumnos de diversas razas, procedencias, niveles culturales. El profesor, consciente de que la palabra es el terreno a defender, y a veces a conquistar, se enfrenta a sus alumnos, los provoca, los reta.
• "La Piel Dura" de François Truffaut. Protagonistas: los niños
  Niños de piel dura y corazón blando, niños que conservan la poesía y la luz de la inocencia son los protagonistas del filme. ¿Por qué se olvida tan frecuentemente a los niños en las luchas que emprenden los hombres? plantea Truffaut.
• "Cero en conducta" de Jean Vigo. Rebeldía ante el autoritarismo 
  Este film de escasa duración, 42 minutos, se convirtió en un símbolo contra los sistemas educativos basados en el castigo y fue la fuente de inspiración en la que se basó François Truffaut a la hora de filmar su película "Los 400 golpes".
• "Padre Padrone" de los hermanos Paolo y Vittorio Taviani. Derecho a la educación
  Un relato autobiográfico de Gavino Ledda que llegó a ser lingüista y escritor pese a la oposición de un opresivo padre campesino que quería que fuera pastor. El argumento del padre es: "Quieren que entreguemos a nuestros hijos a la escuela obligatoria cuando la pobreza es la obligatoria".

Recuerda que puedes invitar a Didactalia a tus amigos para que también puedan disfrutar de todos nuestros contenidos digitales educativos. ¡Gracias por participar en Didactalia! Juntos construimos una mejor educación.

Convocatoria: V Jornadas de Educación Artística en clave 2.0 (1-21 diciembre de 2013)

V Jornadas Internacionales Educación Artística 2.0 http://quintajornadaeducacionartistica.blogspot.com.es/ 1-21 de diciembre de 2013. ENCUENTRO NO PRESENCIAL Posible PARTICIPACIÓN COSTE CERO  DVD con ISBN  Certificación UAM  Organiza Grupo investigación UAM-PR:007 Comunicaciones exclusivamente en formato video 1-10'  Directora: Ángeles Saura Su vídeo-RESUMEN (1-10') debe contar una experiencia didáctica relacionada con la enseñanza artística (por su temática, ARTE, o por su formato, CREATIVO y BASADO EN EL USO DE LA IMAGEN PLÁSTICA Y/O AUDIOVISUAL, para explicar conceptos). Puede tener formato artístico, audiovisual, ser una entrevista o documental. En el video debe aparecer claramente el título, autor o autora DE LA EXPERIENCIA-además del autor/a del vídeo, si fuera otra persona-, lugar y fecha de realización de la experiencia-también del vídeo, que habrá sido realizado posteriormente. La experiencia puede haberse presentado en otros congresos pero nunca en formato audiovisual. Para poder participar, su material debe estar publicado en internet bajo la licencia que considere oportuna, respetando escrupulosamente los derechos de autor de otros, debe ser de acceso público, no haber sido nunca publicado por una editorial o en el contexto de otro congreso, ni tener ISBN. Inscripción, hasta el 1 de diciembre de 2013 en: http://quintajornadaeducacionartistica.blogspot.com.es/

Visitar E@: Educación artística 3.0 en: http://arteweb.ning.com/?xg_source=msg_mes_network

Orquesta Solfónica

La escuela: modelos y soluciones

Este es un pais de chorizos...

Este es un país de chorizos, lo digo con todo el respeto… y el pueblo tiene que decir ¡basta¡. Son unos ineptos. Ni la patronal ni los sindicatos son independientes, están todos comprados con subvenciones. La gente de más de 45 años que este en el paro no volverá a trabajar nunca más. Nuestros universitarios se van de este país, en los centros estamos preparándolos para que se vayan a trabajar a Alemania y Estados Unidos. Yo, seguramente me iré, porque un país que no tiene capacidad de reacción, que no hay sentido de la revolución como tiene que ser…¡Venga a desaparecer las empresas, venga a subir los impuestos, venga el IVA! Bueno, bueno, don Mariano, un momento…”
Cinco minutos de la intervención del economista catalán José Maria Gay durante la mesa que tuvo lugar en Elche(Alicante), a finales de Septiembre, como cierre de la celebración de las XIX Jornadas Tributarias de la Comunidad de Valencia. En el canal de youtube de la Asociación Profesional de Asesores Fiscales de la Comunidad de Valencia se puede ver todo el debate, la participación de los ponentes, las intervenciones, así como el resto del contenido de las jornadas.

RESISTIRÉ - MAREA VERDE GREATEST HITS

Los compañeros del IES "Matías Bravo de Valdemoro", donde han expedientado al Director (que fue premio a la excelencia europea 2008), siguen en su activismo y han derrochado su desparpajo y buen sentido del humor en este vídeo...

BANKIA: Tacones y Flamenco

Techo de gasto más alto

Sigue dibujando...

Magnifico video en VIMEO

keep drawing from studio shelter on Vimeo.

La resta de todos

...educación pública??????

Otro video, que merece la pena. Realizado por un alumno de Madrid.

LA MALA EDUCACIÓN...